Lunes, 13 de enero de 2025 – 04:23 WIB
Jacarta – El programa del vicepresidente de la República de Indonesia, Gibran Rakabuming Raka, para fomentar la inclusión de la programación (codificación) en el plan de estudios de primaria y secundaria es motivo de preocupación. Este programa ha sido apoyado porque se considera bueno para implementar aldeas inteligentes basadas en tecnología.
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Este apoyo fue brindado por Cyber Village Indonesia (DSI) en Bulakan Village, distrito de Belik, Pemalang Regency, Java Central. DSI es un proyecto piloto para implementar una aldea inteligente basada en tecnología.
Bangkit Kukuh, fundador de Cyber Village Indonesia, junto con Andri Johandri, dijo que este programa está en línea con la gran visión de DSI de construir una aldea inteligente, independiente y competitiva.
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“No se trata sólo de introducir la codificación como una nueva habilidad. “Pero construir una base tecnológica capaz de empoderar a la comunidad de la aldea y apoyar el logro de Golden Indonesia 2045”, dijo Bangkit en un comunicado el 13 de enero de 2025.
Cyber Village Indonesia (DSI) apoya el programa Gibran Rakabuming Raka.
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Como modelo para la implementación de toda la tecnología citó el ejemplo de la aldea de Bulacan. Según él, el programa incluye el desarrollo de infraestructura digital, la capacitación en habilidades tecnológicas y la creación de un ecosistema de innovación inclusivo y sostenible.
Mientras tanto, el cofundador de DSI, Andri Yohandri, dijo que su partido ha comenzado a brindar capacitación en codificación a los niños de la aldea de Bulacan como un primer paso para prepararlos para la era digital.
“Su entusiasmo fue asombroso. “Esto demuestra que los niños de las zonas rurales tienen un gran potencial para dominar la tecnología si se les brinda la orientación y dirección adecuadas”, afirmó Andri.
Andri dijo que el programa tiene como objetivo cerrar la brecha tecnológica en las zonas rurales. Para él, los niños de las zonas rurales deberían tener las mismas oportunidades de aprender tecnología que los niños de las ciudades.
“Si tienen suficiente acceso, no pueden competir globalmente”, explicó.
Andri también enfatizó la importancia de dotar a la generación más joven de habilidades digitales como programación, inteligencia artificial (IA) y aprendizaje automático.
“Con esta capacidad, los niños rurales se convierten no sólo en usuarios de tecnología, sino también en creadores de soluciones innovadoras para sus comunidades”, continuó.
Bangkit Kukuh se suma a las medidas adoptadas por el vicepresidente de Indonesia, Gibran Rakabuming Raka, para enseñar codificación en las escuelas primarias y secundarias como una iniciativa estratégica. Según sus palabras, el programa educará a la generación joven que será capaz de adaptarse al desarrollo moderno y sobresalir.
“Si India puede producir millones de profesionales tecnológicos, Indonesia ciertamente también puede hacerlo, e incluso mejor. “Nuestras aldeas tienen un gran potencial para convertirse en parte del poder tecnológico nacional”, afirmó Bangkit.
Según él, el programa Cyber Village de Indonesia no se centra únicamente en la educación tecnológica. Al mismo tiempo, se está digitalizando los servicios públicos a nivel de aldea.
Según él, la tecnología se integrará para mejorar la eficiencia comunitaria a través de aplicaciones basadas en tecnología para la gestión de productos agrícolas, el desarrollo del turismo local y la administración rural.
“No se trata sólo de tecnología, se trata de empoderamiento. “Queremos demostrar que la revolución digital puede comenzar en pueblos pequeños”, afirmó Rise.
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“Su entusiasmo fue asombroso. “Esto demuestra que los niños de las zonas rurales tienen un gran potencial para dominar la tecnología si se les brinda la orientación y dirección adecuadas”, afirmó Andri.
